Die Bedeutung von Metaphern wird auch in unserer Kultur wieder neu entdeckt und gewinnt an Bedeutung – sei es in Form von bildhafter Sprache, von Ritualen oder Parabeln.
Im Kurs wird das kreative Potenzial der Teilnehmenden genutzt, um durch gestalterische Aktivitäten in der Natur auf unkonventionelle Art ihre aktuellen Situationen zu bearbeiten. Angelehnt an die Kunstform ‚Land Art’ schaffen wir mit vorhandenen Naturmaterialien Metaphern für Neues und kommen so ‚dem Wesen der Sache’ auf die Spur.
Wir arbeiten nach dem lösungsorientierten Ansatz. Über Reflexionen und Wahrnehmungen aus der Gruppe stellen wir Analogien zur Praxis her und ziehen daraus relevante Schlüsse für die Umsetzung weiterer Schritte hin zum Ziel. Dazu sind keine gestalterischen Vorkenntnisse nötig.
Kreativität lässt sich fördern und auch trainieren – sowie auch die eigene Ausdrucksfähigkeit generell! Es wird aufgezeigt, wie dies von statten geht und auch nach dem Kurs weiter geführt werden kann – für sich selber oder in der Arbeit mit KlientInnen.

Ziele:

• Bewusster Umgang und praktische Erfahrung mit Metaphern
• Zugang zum eigenen kreativen Potenzial erschliessen
• Vertiefte Auseinandersetzung mit Kreativität
• Analoges Denken trainieren zur Umsetzung von Erkenntnissen in die Praxis

•  Erkenntnisse erlangen zu einer gewählten beruflichen Situation inklusive Lösungsansätze

Inhalte:

• Sensibilisierung auf kreatives Handeln
• Kennenlernen der Arbeit von Land-Art-Künstlern
• Konkretes Tun über themenbezogene, gestalterische Outdoor-Arbeit mit
  Naturmaterialien
• Arbeiten an Situationen aus dem Alltag
• Theorie-Inputs zu behandelten Themen
• Transparenz über die Anwendung von lösungsorientierten Methoden
• Selbst-Reflexion und Feedback-Prozesse in der Gruppe
• Transfer der Erkenntnisse in den Alltag
• Überprüfung des Transfers

Dauer: 2 Tage (auch 1 Tag denkbar. Statt Einzelarbeiten könnte auch eine ganze Gruppe gemeinsam an einem Thema arbeiten)

Wie gestalte ich das nächste Abklärungsgespräch oder die nächste Gruppensitzung etwas bunter? Wie vermittle ich Lerninhalte auf bildhafte, spielerische Weise? Wie kann ich mich über Sinnbilder verständlich machen? Jeder Mensch hat ein kreatives Potenzial, es muss nur erschlossen werden. Bilder können von unserem Gehirn viel schneller aufgenommen und verarbeitet werden, als Wörter. Sie bleiben auch länger in unserem Gedächtnis haften. Menschen mit Beeinträchtigungen oder Menschen in Veränderungssituationen können ihr Innenleben mittels Bilder, Geschichten oder spielerischen Übungen besser zum Ausdruck bringen. Ihre Energien werden dadurch ins Fliessen gebracht und ihre Entwicklung gefördert. Wir befassen uns mit den Resultaten der Kreativitätsforschung und lernen von der Denk- und Handlungsweise von Künstlern. Die Erkenntnisse setzen wir anhand konkreter Übungen für den Alltag um – und haben Spass dabei. Zum Teil kommen dabei auch Materialien zum Einsatz.

Ziele:          Die Teilnehmenden haben sich mit den Themen Kreativität und Innovation auseinandergesetzt. Sie kennen verschiedene kreative und gestalterische Gruppenübungen zur Förderung des kreativen Potenziales und der Teamfähigkeit von behinderten Menschen oder Menschen in schwierigen Lebenssituationen. Sie fördern ihren eigenes kreatives Potenzial und kennen Grundsätze der Motivationsarbeit.

Inhalte:      Begrifflichkeit Kreativität und Innovation; Bilder und Metaphern / Praxisanleitung für Metapherarbeit und Einsatz kreativer Mittel / Variationen und Anpassungen der kreativen Inputs für verschiedene Zielgruppen / Motivationsarbeit / Austausch über Methoden-Know-How/ Erweiterung des Ideenpools

Die Kreativitätsforschung erforscht unter anderem das Vorgehen und die Denkweisen grosser Künstler. Daraus ergeben sich wichtige Hinweise, wie wir mehr Kreativität und Innovation in unser eigenes tägliches Leben einbringen können und mit welchen Methoden wir am besten auf neue Ideen und neues Vorgehen kommen.
Vorhandene Veränderungswünsche zu konkreten Situationen aus der Gruppe bearbeiten wir gemeinsam mit kreativen Methoden und begeben uns dabei in einen Prozess, von dem am Anfang niemand den Ausgang kennt. Umso überraschender sind oft die Resultate – besonders wenn dabei das Potenzial der Gruppe genutzt werden kann.

Ziele:

• Sensibilisierung auf Kreativität
• Erkenntnisse der Kreativitätsforschung umsetzen durch Anwendung von Kreativitäts-Techniken

• Situationen aus der Praxis bearbeiten, Resultate mit nach Hause nehmen und den Transfer vornehmen

Inhalte:

• Kreatives Denken
• Verschiedene Kreativitäts-Techniken trainieren
• Kreative Prozesse zu konkreten Situationen
• Reflexion und Feedback-Prozesse

Dauer: 1 oder 2 Tage